Solfeggio 5

Autorica: Blaženka Barlović

Drugo, promijenjeno i dopunjeno izdanje (2020.)

ogledne stranice Barlović 2020.

Priručnici za nastavu u osnovnoj glazbenoj školi autorice Blaženke Barlović, prof. savjetnice, drugi su obrazovni materijali priređeni za nastavu solfeggia u završnim razredima osnovne glazbene škole. Kvaliteta ovih priručnika razvidna je već iz same činjenice da su njihova prva izdanja doživjela velik interes učitelja i nastavnika predmeta Solfeggio, koji su se ovim obrazovnim materijalima služili prilikom svojega rada sa učenicima te su rasprodana u vrlo kratkome roku. Time se ukazala potreba za tiskom nove naklade, što je autorici Blaženki Barlović dalo poticaj, inspiraciju i priliku za još kvalitetnijim uređivanjem sadržaja ovih dvaju priručnika.

Pri sastavljanju priručnika autorica slijedi svoju već prokušanu sadržajnu koncepciju, u kojoj je građa podijeljena u tri veće cjeline:
1. Melodijsko-ritamski primjeri iz glazbene literature
2. Ritamski primjeri; Dvoglasni ritamski primjeri
3. Glazbeni pojmovi; Oznake za dinamiku, tempo i način izvođenja; Abecedni popis
skladatelja

Građa svih triju poglavlja primjerena je zahtjevima nastave predmeta Solfeggio, predviđenima nastavnim programom koji je trenutačno na snazi (Nastavni planovi i programi za osnovne glazbene i osnovne plesne škole, Narodne novine, 102/06).

Melodijsko-ritamski primjeri iz glazbene literature jednoglasni su primjeri u tonalitetima kojima učenici trebaju ovladati:
– u V. razredu osnovne glazbene škole od C-dura i a-mola do Fis-dura i dis-mola, odnosno Des-dura i b-mola;
– u VI. razredu osnovne glazbene škole od C-dura i a-mola do Cis-dura i ais-mola, odnosno Ces-dura i as-mola.
Usto, u novim izdanjima ovih priručnika posebno su izdvojeni primjeri koji sadrže modulacije u srodne tonalitete.

Zapisi primjera u violinskom su i basovskome ključu, a uporaba određenoga ključa uglavnom je uvjetovana izvornim notnim tekstom. Primjerima je zastupljen velik broj skladatelja iz gotovo svih glazbeno-stilskih razdoblja (od glazbenoga baroka do skladatelja 20. stoljeća) te se između njih učenici i nastavnici mogu susresti i sa onima manje poznatima.
Poneki primjeri iz glazbene literature, koji se koriste i na individualnoj nastavi instrumenata ili nastavi skupnog muziciranja, sigurno će dodatno razveseliti učenike.

Broj primjera znatno je veći u odnosu na prva izdanja, po dvjestotinjak u svakom od priručnika, što nastavnicima pruža veću mogućnost izbora prilikom rada na intonaciji i glazbenom diktatu.

Značajna je razlika u odnosu na prva izdanja priručnika Solfeggio 5 i Solfeggio 6 navođenje gotovo svih primjera u originalnim tonalitetima. Zbog toga će se možda ponegdje naići na prekoračenje opsega dječjeg glasa (ukoliko se u toj fazi glazbenog obrazovanja i uzrasta učenika uopće može unificirati taj opseg!?) i potrebe premještanja cijelog ili dijela primjera za oktavu više ili niže. Osim toga, i transpozicija je jedan od važnih elemenata glazbene pismenosti te se ovi primjeri odlično mogu iskoristiti za vježbanje te tehnike, jer kod svih primjera koji su transponirani naveden je i originalni tonalitet.
U samo nekoliko primjera, prvenstveno zbog ritamskih kombinacija, moguće je sresti mala odstupanja od važećega nastavnog programa. Naprednijim grupama to možda neće predstavljati neki veći problem, no ako i predstavlja, primjera je toliko da se bez grižnje savjesti oni mogu i preskočiti.

Primjeri iz glazbene literature uvelike će proširiti i opće znanje učenika iz područja glazbene kulture i poznavanja glazbenih djela. U ovim su priručnicima (što je redovita praksa svih autora priručnika takvoga tipa u izdanju HDGT-a) u naslovima navedene sve potrebne oznake i brojevi, tako da nastavnik, koji to želi, s lakoćom može pronaći zvukovni zapis primjera te omogućiti učenicima da čuju djelo u originalnoj izvedbi i u cijelosti.

Ritamski i Dvoglasni ritamski primjeri sastavljeni su sukladno zahtjevima zadanima važećim nastavnim programom. U ritamskim primjerima zastupljene su dvodobne, trodobne i četverodobne mjere sa jedinicama mjere četvrtinkom, polovinkom i osminkom, zatim ternarne mjere šestodijelne, devetodijelne i dvanaestodijelne te mješovito složene petodijelne i sedmodijelne mjere.
U dvoglasnim ritamskim primjerima, pisanim u dva sistema, raznolikost metrike nešto je manja, sukladno zahtjevnosti same problematike izvođenja.
Tijek ritamskog zbivanja vrlo je muzikalan, raznolik i logičan, težine primjerene zahtjevima važećega nastavnog programa i uzrastu učenika.

Za notografiju priručnika, koja je vrlo uredna i vjerna pravilima glazbenoga pravopisa, zaslužna je sama autorica.

Glazbeni pojmovi; Oznake za dinamiku, tempo i način izvođenja i Abecedni popis skladatelja poglavlja su koja čine teorijski dio priručnika. Njihov sadržaj usko je vezan uz pojmove i oznake koje susrećemo u primjerima iz glazbene literature sadržanima u ovim priručnicima. Pojmovi su poredani abecednim redom, definirani primjereno uzrastima učenika i prema važećim terminološkim načelima. Abecedni popisi skladatelja sadrže imena skladatelja čija su djela zastupljena u primjerima u prvom dijelu svakog priručnika, s godinama rođenja i smrti, uz pripadajuće brojeve primjera.

Priručnici za nastavu Blaženke Barlović pomno su pregledani od strane recenzentica i urednice za strukovno nazivlje, što je redovita praksa prilikom objavljivanja svih knjiga takve vrste u izdanju HDGT-a.

Čestitam autorici Blaženki Barlović na trudu i ustrajnosti pri stvaranju i poboljšanju priručnika, čija je kvaliteta već dokazana u praksi, uz nadu što skorijem nastanku njezinih priručnika za osnovnu glazbenu školu Solfeggio 3, 2 i 1.

Alida Jakopanec